台湾棒球家长的期望&家长自律公约
摘要：
社区棒球让孩子拥有了更多的运动选择，而且社区棒球的模式将孩子、家长、学校、社区紧密的串联起来。但由家长高度参与的棒球队已对球队领导者提出了更高的要求：如何应对宠爱孩子的价值、如何坚持传统棒球精神等等。笔者引用了三峡社区和莺歌棒球队的建队经历，希望给予所有在基层棒球努力的同仁予以参考。
引言
在上一篇文章《家长参与成为社区棒球队永续发展的助力》中笔者提到，社区棒球以“高度家长参与”的特点成为孩子育乐活动新的选择。(可点击底部阅读原文观看)但由于社区棒球队往往是由家长自行组织，家长们对自己的孩子怀着不同的期望且拥有不同的价值观，于是，一个家长高度参与的棒球队将对球队领导者提出了更高的要求，例如，如何面对宠爱孩子的家长，球队最终要培养出什么样的孩子，如何坚持传统的棒球精神......
这些话题是大多社区棒球队在facebook中热烈探讨的话题。当中，三峡社区棒球队的管理者在网站上分享了许多带队经历；莺歌社区棒球队对家长进行了采访并分享了各位父母对孩子参与社区棒球的期望。
家长对孩子的期望
莺歌社区棒球队家长：
“希望她能够在这边学会团队合作，可以和团队一起分享怎么样可以把团队做得更好。”
“如果他之后能被选入棒球队的话，我就会栽培他。因为之前的幼儿棒球训练已经不能满足他了，他想要更强。”
“我希望他的专注力可以提高。因为他在学校上课的时候很容易分心。”
“在教育、社交这一块，我希望他能够自己充实自己。”
“我相信他往后会碰到很多团队合作，所以服从团队的带领，尊重教练的带领非常重要。”
宠爱孩子是父母的天性
三峡社区棒球队分享了几个故事：
某天，球队来了一位见习小球员，练习完毕，教练请所有球员集合，只见这位见习生走向球场外，爸爸开始帮他换掉脏裤子。领队问见习生，为什么不集合？他回答说：“因为爸爸叫我过来。”
某天，少棒球员集合晨操结束，管理干部看见一位新兵怎麽球裤上没有系皮带，叫来给予当面提醒。小球员还未回答，在一旁的家长赶忙接著说：“我们家儿子觉得系皮带会感觉不舒服，所以我才叫他不用系。“
昨天的比赛，我发现有几件影响团队纪律的问题:第一：比赛还没结束，有队员说要先走，理由是”他没有上场，所以妈妈叫他先回去！”我说如果有要事另当别论，但这理由我完全不能接受，这位队员及妈妈的心态需要检讨！第二：比赛进行当中，有队员因为没有上场，一直在旁心情郁闷、板著脸孔闹情绪！这样的举动会影响团队气氛，使自己陷于孤立，应该要融入团体，跟著加油呐喊或协助队友，自己也随时热身做好准备。
建立球队公约与守则
也许，对一些孩子而言，“打棒球”只是诸多兴趣的其中之一，可有可无。但对有些孩子而言，“打棒球”却是他生活的重心，在家庭与学校之外，在球队中，他找到了“自信”、找到了“认同”、找到了“归属感”、找到了“热情”......在家长、孩子、教育责任的多方压力下，管理者更加需要审慎地经营这个球队，这也需要家长、孩子的共同努力。
笔者截取了三峡社区棒球队的球队公约和守则，希望给予所有在基层棒球努力的同仁予以参考。
资料来源：Facebook莺歌社区棒球队粉丝团、三峡社区棒球队粉丝团
视频剪辑：网站Bilibili博主Happy_Cpbl
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